こんにちは。アルスクール自由が丘校副校長の、のみちゃんです。
「子どもにプログラミングを習わせたいな」と思ったとき、次に出てくるのが「でも、何から始めたらいいんだろう？」という悩みではないでしょうか。
Scratchがいいのか、ロボットがいいのか、ドローンみたいに動くものがいいのか。選択肢がたくさんあるぶん、最初の一歩で迷ってしまう方はとても多いです。
そこでアルスクールでは、お子様の性格や興味に合わせて、プログラミングの始め方を考えられる簡単な診断アプリを作りました。
この記事では、診断アプリで見ているポイントを紹介しながら、小学生がプログラミングを始めるときに大切にしたい考え方をまとめます。
- 子どものプログラミングは何から始めるとよいか
- Scratch、ドローン、缶バッジ制作など、それぞれの入りやすさ
- 性格や興味に合わせたプログラミング学習の選び方
- 迷ったときに使える診断アプリの活用方法
診断アプリの使い方や、実際にどんな結果が出るのかはYouTubeでも紹介しています。
動画では、質問に答えながら診断結果が出る流れを見せています。文章だけだとイメージしにくい方は、こちらも見てみてください。
Contents
「とりあえず有名な教材」より、子どもに合う入口を選ぶ
プログラミングというと、まずScratchを思い浮かべる方も多いと思います。Scratchはとても良い教材ですし、アルスクールでもよく使っています。
ただ、すべての子にとって最初の入口がScratchである必要はありません。
ゲームを作るのが好きな子もいれば、絵を描いたりデザインを考えたりするのが好きな子もいます。飛行機、ロボット、車のように「動くもの」に強く惹かれる子もいますよね。
プログラミング学習で大事なのは、最初から難しいことを覚えることではなく、「自分で考えて、試して、形にできた」という体験を積むことです。
だからこそ、最初の一歩は「何を学ばせるか」だけでなく、「その子がどんなものにワクワクするか」から考えるのがおすすめです。
プログラミングで育てたいのは、コードを書く力だけではありません
保護者の方とお話ししていると、「プログラミングって、将来エンジニアになる子がやるものですか？」と聞かれることがあります。
もちろん、本格的にコードを書けるようになることも大切な学びの一つです。でも、小学生のうちにまず育てたいのは、いわゆるプログラミング的思考です。
たとえば、目的に向かって順番を考えること。うまくいかなかったときに、どこが原因かを探すこと。自分のアイデアを、少しずつ形にしていくこと。
これは、Scratchでも、ドローンでも、ロボットでも、デジタルものづくりでも育てることができます。
大切なのは、子どもが「やらされている」と感じることではなく、「もっとやってみたい」と思える入口に出会うことです。
診断アプリでは、こんなところを見ています
今回作った診断アプリでは、学年を選んだあと、いくつかの質問に「はい」「いいえ」で答えていきます。小学1年生から6年生、中学生以上まで選べるようにしています。
質問は、プログラミングの経験だけではなく、お子様の普段の様子も見られるようにしています。
ゲームが好きかどうか
ゲームが好きな子は、Scratchで自分のゲームを作る体験が合うことがあります。
遊ぶ側から作る側にまわると、「どうしたらキャラクターが動くのか」「どうしたら点数が入るのか」と、自然に仕組みを考えるようになります。
絵やデザインを考えるのが好きか
絵を描くことやデザインが好きな子には、缶バッジのような制作体験が入りやすいことがあります。
自分で絵を決めて、印刷して、実際にものとして完成する。画面の中だけで終わらないので、「できた！」という成功体験が残りやすいんです。
光るもの、音が出るもの、仕組みが見えるものに興味があるか
センサーや電子工作のように、反応が見えるものが好きな子もいます。ボタンを押したら光る、音が鳴る、動きが変わる。そういう体験は、入力と出力の関係をつかむきっかけになります。
飛行機、ロボット、車など動くものに惹かれるか
動くものが好きな子には、ドローンやロボットもおすすめです。
たとえばドローンなら、「ここからここまで飛ばす」「向きを変える」「順番に動かす」という命令が、そのまま目に見える動きになります。プログラムが現実の動きになるので、初めてでもイメージしやすいです。
集中の仕方や体の動かし方
一つのことに何時間も没頭できる子もいれば、興味がころころ変わる子もいます。じっと座っているより、体を動かしたくなる子もいます。
これは良い悪いではなく、その子の学び方の特徴です。プログラミング教室を選ぶときも、こうした性格の部分を見てあげると、無理なく続けやすくなります。
診断結果で出るおすすめ例
動画では、試しに小学4年生のケースで診断をしてみました。
結果として最初に出てきたおすすめは「缶バッジ」でした。自分でデザインを考えて、それを印刷して作るので、成果物が手元に残ります。最初の成功体験として、とてもわかりやすい入口です。
次に出てきたのが「ドローン」です。プログラミングで命令を出すと、実際にドローンが動きます。動きが見えるので、「プログラムってこういうことなんだ」と体感しやすいです。
さらに選択肢として「Scratch」も出ました。Scratchでは、ゲームを作ったり、キャラクターを動かしたりしながら、プログラミングの基礎に触れることができます。
このように、診断では一つだけを決めつけるのではなく、「まずはこれ」「次にこれもよさそう」という形で、始め方の候補が見えるようにしています。
迷ったら、まず診断してみてください
プログラミングの入口は一つではありません。
だからこそ、「うちの子には何が合うんだろう」と迷ったときは、まずお子様の興味や性格から考えてみるのがいいと思います。
診断アプリはスマホでも簡単に使えます。数分で試せるので、親子で一緒にやってみるのもおすすめです。
よくある質問
小学生のプログラミングは何から始めるのがいいですか？
まずは、お子様が興味を持ちやすい入口から始めるのがおすすめです。ゲームが好きならScratch、動くものが好きならドローンやロボット、絵やデザインが好きなら缶バッジなどの制作体験が入りやすいことがあります。
プログラミング教室が初めてでも大丈夫ですか？
大丈夫です。最初から難しいコードを書く必要はありません。作ってみたい、動かしてみたい、もっと試してみたいと思える体験から始めることが大切です。
Scratch以外から始めても、プログラミングの学びになりますか？
はい、なります。ドローン、ロボット、デジタル制作なども、順序立てて考える力や試行錯誤する力につながります。お子様に合う入口を選ぶことで、プログラミング的思考を育てやすくなります。
まとめ
子どものプログラミング学習は、「みんながやっているからこれ」と決めるよりも、その子の興味や性格に合わせて始めるほうが、楽しく続きやすくなります。
ゲーム、デザイン、ドローン、ロボット、ものづくり。どの入口からでも、自分で考えて、試して、形にする経験につながれば、それは大切なプログラミングの学びです。
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