スクラッチはプログラミングを始めるのにおすすめ！簡単なゲームの作り方を紹介

アルスクールのメイン教材は、Scratch（スクラッチ）です。

レッスンでは、スクラッチを使って、子供自身が何を作りたいか考え、試行錯誤しながら、色々な作品を創っています。

作品の種類としては、やはりゲームが一番多く、あとはアニメーションやキャラデザインなどもしています。

 

在校生の子がスクラッチで作った作品を紹介します。
アルスクールキッズ(小学生)の作品

分からないところは講師がサポートしますが、基本的には子供自身がどう創りたいか考えて、完成までがんばって作った作品です。

アルスクールでは、プログラミングをドリル的に学ぶのではなく、得たスキルを組み合わせて使いこなすまで学びます。

次の章からは、スクラッチを教えてきた中で感じた教材としての良さや、初心者でも作れる作品例について紹介していきます。

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スクラッチがプログラミング教材として使われるのはなぜ？

小学生でも学びやすいから

スクラッチは、マサチューセッツ工科大学（MIT）のライフロング・キンダーガーテンというグループによって開発されました。

スクラッチには、【10歩進む】や【「こんにちは！」と言う】などの、ブロックがあらかじめ準備されています。

プログラミングと聞いて思い浮かぶのは、真っ黒な画面に何やら細かい文字のオンパレード…。これが大きなハードルでした。

 

ビジュアルプログラミングの場合、文字が書いてある【ブロック】を真ん中のスペースに移動するだけで、コンピューターに指示を出すことができます。

そのため、直観的に動作を理解しやすいのです。

これにより、小学生でもプログラミングを楽しく学べるようになりました。

また、スクラッチは無料であることも、広く利用されている理由となっています。

 

創造性が育つ教材

また、スクラッチには、創造性を伸ばせるというメリットもあります。

開発者のミッチェル・レズニック教授は、【Creative Learning】（創造的な学び）という教育理念を提唱しています。

スクラッチは、この【創造的な学び】が、継続的にできるように設計されています。

ミッチェル・レズニック教授の論文では、創造的な学びをするために必要な要素①～⑤が紹介されています。

①～⑤を繰り返す、このようなスパイラルを【Creative Learning Spiral（創造的な学びのスパイラル）】と言います。

参照：media.mit.edu

スクラッチは、他の教材とちがって、小1の初心者でも作れる簡単な作品から、本物のSwitchのゲームと同じようなレベルまで作れます。

そのため、「スキルを学ぶ→試しに何か作る」を繰り返していけば、どんどん創造性の高い作品をつくっていけるのです。

 

小学校でもよく使われる

スクラッチは、現在小学校のプログラミング教育で最も使われています。
（例）正多角形をプログラムを使ってかく、ねこから逃げるプログラムを作る

実際に、小学校ですでにスクラッチを使ったプログラミング授業の実施例がたくさんあり、文部科学省などのサイトで実施例を見ることができます。
参照：小学校を中心とした プログラミング教育ポータル_文部科学省、総務省、経済産業省

 

Scratch（スクラッチ）の使い方

Scratch3.0を起動すると、次のような画面になります。

 

長方形のジグゾーパズルのような形のものが「ブロック」です。

ブロックを中央にドラッグして縦につなげることで、「動作の順序」を指示します。

 

まず、最初に出てくる「ネコ」を動かしてみましょう。

ネコを動かすための手順を解説します。

手順

右上の緑の旗を押すと、ネコが右に動きました。

同じように他のブロックも配置すると、ブロックに書いてあるように動かすことができます。

例：15度回す、「こんにちは」と言う、など

これがはじめの一歩です。

 

Scratch（スクラッチ）の簡単作品例｜サッカーゲーム

1つ目は、「ボールとキーパー」のサッカーゲーム、

2つ目は、「ボールとキッカーとキーパー」のサッカーゲームを紹介します。

 

簡単サッカーゲーム①｜ボールとキーパー

このゲームは、次のように作ります。

 

まずは、背景とキャラクターを選びます。

• 背景 ⇒ 右下の【背景マーク】を押す
• キャラクター ⇒ 右下の【ネコマーク】を押す

このゲームでは、「Soccer」と書かれているサッカー場の背景を選択しました。

そうすると、背景がサッカー場になります。

 

次に、キーパーとサッカーボールのスプライト（キャラクター）を右下のネコのブロックから追加します。

キーパーは、「Casey」を選択。

 

ボールは、「Soccer　Ball」を選択。

 

すると、画面はこのようになります。

 

ここでは、「緑の旗を押す ⇒ キーパーが左右に動き続ける」ようにします。

キーパーのスプライトを選択し、ブロックを以下の画面のとおり並べます。

 

ここでは、次の4つができるようにします。

 

ここでは、ボールのスプライトを選択し、ブロックを以下の画面のように並べます。

まずは、「緑の旗を押したとき」から解説します。

緑の旗を押すと、ボールが所定の位置にいくことを確認できます。

 

スクラッチでは、X座標とY座標を指定することで、場所を指定することができます。

右下のX座標とY座標を変えれば、どの値でどこの場所になるかを確認できます。

 

ここでは、「このスクリプトが押されたとき」からを解説します。

ここまでできたら、緑の旗を押したあとに、ボールをクリックすると、すべての動きを確認することができます。

ボールがキーパーに触れたら、「ざんねん！」と表示されます。

 

ボールが端までいくと、「ゴール！」と表示されます。

 

簡単サッカーゲーム②｜ボールとキッカーとキーパー

簡単ゲーム②は次のように作ることにします。

 

ここでは、競技場（Playing Field）の風景を選びました。

次に、サッカーボールとキーパー（Casey）のスプライトを追加します。

 

すると、画面は次のようになりました。

 

まずは、キーパーのスプライトを選択し、ブロックを以下の画面のとおり並べます。

緑の旗を押すと、「キーパーが上下に動き続けること」を確認できます。

 

ネコの動きは、次のようにします。

1. 旗を押すと、所定の場所（X座標：-50,Y座標：0）に移動する
2. ネコをクリックすると、ボール（X座標：0,Y座標：0）まで走る
3. ボールまで走ったら、シュートする

この動きをさせるためにブロックは次のように並べます。

旗が押されたとき

• 「X座標を-80,Y座標を0にする」：ネコを所定の位置におく

 

このスプライトが押されたとき

• 1秒でX座標を0に、y座標を0に変える
• シュートを送る

ここでは、ネコがボールに触れたらボールを動かすために「シュートを送る」というブロックを使っています。

ボールのコードで、「シュートを受け取ったとき」というブロックを使うと、ネコにボールが触れたと同時にボールを動かすことができますよ。

 

緑の旗を押して実行すると、ネコがボールまで走ります。

 

ここでは、「ネコがボールに触れたとき、ボールが右方向に動く」ようにします。

ボールのスクリプトを選択し、コードを次のように並べます。

あとは、簡単ゲーム①と同じように、キーパーに触れると「ざんねん！」、画面右端に無事たどり着くと「ゴール！」と判定されるようにブロックを並べています。

 

キーパーに止められたところ

ゴールが決まったところ

 

他にも、【簡単アクションゲームの作り方】・【簡単シューティングゲーム】の作り方を紹介していますので、参考にしてください。

Scratchを使った【簡単アクションゲーム】の作り方｜横スクロールしてアイテムを取る方法Scratchでの簡単なアクションゲームの作り方についてご紹介しています。シンプルなゲームに比べ、アクションゲームの作成はちょっと難しくなりますが、背景の設定方法やジャンプの仕方、ゴールの設定方法やクリア画面の作り方についてなどをおさえて自分なりのアクションゲームを作ってみましょう。...

【Scratch】簡単シューティングゲームの作り方｜敵・弾・スクロールの動きを作ろうScratchで簡単に自分でできるシューティングゲームの作り方についてご紹介しています。自分や敵キャラの動かし方など基本的なものをおさえて、自分だけのオリジナルゲームを作成してみましょう。また応用編としてライフの設定や音楽やBGMをつけたりと、より本格的なシューティングゲームを作って楽しみましょう！...

 

Scratch（スクラッチ）のプログラミング例【動画】

今度は、動画でScratchのプログラミング例を紹介します。

簡単な【シューティングゲーム】の作り方を動画にしました。

【サルが飛んでくるボールに当たらないように逃げるゲーム】です。

 

4本の動画に分けて、解説します。

１本目：【背景とキャラクター選び】を解説

 

 

２本目：【矢印キーでサルを上下に動かす】を解説

 

3本目：【ボールが地球からサルに飛んでいく】を解説

 

４本目：【ボールがはしに当たったら地球に戻る・サルに当たったらゲーム終了】を解説

 

こちらは、初心者でも簡単に作れるシューティングゲームです。

動画を参考に作ってみてください。

今回の例で作成したゲーム１つとっても、作っているうちにさらなる改善点や要望がみえてくることでしょう。

例えば、次のようにすれば、もっとおもしろいゲームになります。

自分の作品を良くしたい欲求が次々に生まれてくること、これこそがスクラッチの醍醐味といえます。

「プログラミングを学びながら、創造性も伸ばせる」

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